18歲時(shí)每個(gè)人都在一艘夾雜酸楚和甜蜜的成長(zhǎng)小船上，尋找著外界的燈塔。

電影《小白船》圍繞著兩個(gè)青春期的女孩展開，以劉嫻和明美的成長(zhǎng)為線索，呈現(xiàn)了豐富多彩的青春世界。劉嫻是一個(gè)相對(duì)晚熟、內(nèi)向的小女孩，而明美則是一個(gè)勇敢、獨(dú)立的姐姐形象。兩人的關(guān)系溫暖而真實(shí)，彼此成為彼此的燈塔，讓彼此卸下包袱，感受女性之間的溫暖和安慰。

電影中的親吻鏡頭，不僅展現(xiàn)了青春期的探索，更是對(duì)青春期的不確定性和這個(gè)夏天的描繪。劉嫻融入周圍的世界，觀察著生活的多樣性，而她的成長(zhǎng)也在觀察中不斷發(fā)生。電影中劉嫻并沒有過多地困擾于自我身份的定位，她更多地看到了生活的另一種可能性，看到了別人，也看到了自己。

整個(gè)故事展現(xiàn)了女性的多樣性和真實(shí)性，呈現(xiàn)了一個(gè)溫暖而真實(shí)的世界。

這是電影《小白船》中的精彩片段。電影通過色彩、角色塑造和情節(jié)安排，打造出一幅青春期少女們成長(zhǎng)的畫卷，展現(xiàn)了她們尋找燈塔的旅程。電影希望傳達(dá)的是，每個(gè)人在青春期都面臨著不確定性和迷茫，但通過彼此的支持和理解，我們能夠在茫茫人海中找到自己的方向和歸屬。

記者&采訪：編號(hào)104

編輯：楊發(fā)財(cái)

責(zé)編：劉小黛

策劃：拋開書本編輯部

拋開書本：這部片子的美術(shù)設(shè)計(jì)非常棒，電影中出現(xiàn)紅色和藍(lán)色，想請(qǐng)問您這里的設(shè)計(jì)？

耿子涵：其實(shí)從色彩角度上來(lái)講，還是會(huì)回歸到兩個(gè)人物。劉嫻代表藍(lán)色，明美代表紅色。整個(gè)片子是劉嫻的第一視角出發(fā)，明美的紅色就是一筆濃重的色彩進(jìn)入到了劉嫻純凈的藍(lán)色生活中。

拋開書本：兩個(gè)人物是如何設(shè)計(jì)的呢？

耿子涵：我覺得劉嫻是一個(gè)小女孩，她更單純，她也挺晚熟的。她是相當(dāng)于一直跟媽媽生活，被媽媽保護(hù)得很好，沒有建立太多屬于自己的特點(diǎn)或者特色的一個(gè)狀態(tài)。明美就是其實(shí)已經(jīng)開始闖蕩社會(huì)了，有自己的一套處事風(fēng)格，她面對(duì)很多人能展現(xiàn)出不同的面。

比如她面對(duì)她的老男友，她就會(huì)彰顯出一個(gè)小女孩可愛的一面；面對(duì)喜歡她的那個(gè)朝鮮族男孩，她會(huì)像哥們一樣與他相處，我知道你喜歡我，但是我們繼續(xù)維系哥們的關(guān)系。反倒明美在劉嫻面前反而是最放松的，不需要一直去扮演某種社會(huì)角色，沒有什么目的性。這樣兩個(gè)女孩的關(guān)系是非常溫暖的，是能讓她們彼此卸下包袱，或者說(shuō)讓明美卸下包袱，有一種女性互相的安慰在。

拋開書本：那請(qǐng)問導(dǎo)演最初是如何處理明美和劉嫻的人物或者感情設(shè)定的？

耿子涵：其實(shí)我會(huì)把一切都?xì)w結(jié)于青春的不確定和這個(gè)夏天。因?yàn)檫@個(gè)夏天劉嫻來(lái)到爸爸的照相館，這個(gè)環(huán)境對(duì)她來(lái)說(shuō)是陌生的，并且爸爸對(duì)于劉嫻來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)怪異的。其實(shí)明美的出現(xiàn)對(duì)于劉嫻來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的姐姐，好像我在爸爸的照相館的生活能過得有趣一點(diǎn)，至少不會(huì)那么痛苦。

她們相處的時(shí)間漸漸變多，劉嫻對(duì)明美的了解越來(lái)越多，然后了解到明美的多面。比如說(shuō)她的父親，她的過往。她們不斷的靠近，都是在激發(fā)劉嫻的成長(zhǎng)。那對(duì)于她倆關(guān)系而言，我覺得在我的角度最珍貴的是在于女性之間的一種溫暖。

并且劉嫻在這個(gè)故事里有很多的沖動(dòng)，這是我心中屬于青春時(shí)期的沖動(dòng)，是一股勁兒。而且我覺得劉嫻她看似是一個(gè)文靜的有點(diǎn)不善言辭的一個(gè)女孩，但她其實(shí)心里有股勁，還挺倔強(qiáng)的，一個(gè)是屬于她，一個(gè)是屬于青春的。

拋開書本：那劉嫻和周圍的世界的關(guān)系是怎樣的呢？

耿子涵：對(duì)于我來(lái)說(shuō)劉嫻是一點(diǎn)點(diǎn)的在融入這個(gè)世界，就像她離開她媽媽，去到照相館，看到朝鮮族的文化，看到各種各樣的東西。劉嫻是一個(gè)相對(duì)封閉的性格，她可能總會(huì)把自己隔絕開，她更多的時(shí)候在群體當(dāng)中像一個(gè)觀察者。

拋開書本：您在構(gòu)思這兩個(gè)角色的時(shí)候有沒有想過她們對(duì)于自我身份的一個(gè)定位？

耿子涵：我覺得站在我的角度，我在創(chuàng)作過程中沒有刻意考慮劉嫻的自我認(rèn)同。原因是我始終會(huì)把劉嫻理解為一個(gè)眼睛，她看到生活的另一種可能性，看到了一個(gè)生活在別處的女孩。我不覺得劉嫻有這方面的困惑，就是我怎么認(rèn)知我自己，我覺得她反倒是在看別人，她看到了更多，所以她成長(zhǎng)。她更多的是對(duì)明美這類人先是感到好奇，然后會(huì)有真正的注視，但這個(gè)注視背后的情感可能有對(duì)明美的憐憫，也有對(duì)明美的期望，也有對(duì)明美離開的不舍等等。

拋開書本：影片的后面有一些角色之間的情愫，那她是一種青春期的探索，還是對(duì)自我產(chǎn)生懷疑？

耿子涵：劉嫻沒有太懷疑過自己，因?yàn)槟脛沟某砷L(zhǎng)環(huán)境來(lái)講，她更多的時(shí)間跟媽媽待在一起，爸爸是相對(duì)缺席的狀態(tài)，女性天然地對(duì)劉嫻來(lái)說(shuō)可能更安全更親近，她會(huì)覺得女性是更溫暖的。

拋開書本：劉嫻會(huì)不會(huì)代表身邊的一類群體呢？

耿子涵：現(xiàn)在新的一代孩子可能也會(huì)面臨父母離異或者單親家庭的問題，我覺得越來(lái)越多年輕的小孩好像感覺自己很孤獨(dú)，這是我在這個(gè)時(shí)代觀察到的一個(gè)特點(diǎn)。

拋開書本：電影的最后，明美出走，劉嫻她還是繼續(xù)過這樣的生活，你是如何設(shè)定這個(gè)結(jié)局的呢？

耿子涵：我覺得對(duì)于我來(lái)說(shuō)劉嫻一定成長(zhǎng)了，在這個(gè)夏天她脫離了她媽給她那個(gè)保溫箱，去接觸外部世界，認(rèn)識(shí)了非常具有吸引力的明美，又經(jīng)歷了明美的離開。那她對(duì)她對(duì)自己的認(rèn)知或者說(shuō)她到底有有什么改變，更多的在于她的生活的態(tài)度。

就像她的父親也失戀，可能在這個(gè)故事里很多人的感情都以失敗而告終，但其實(shí)她未必是純粹的傷感，反倒是一種生活還得繼續(xù)過的狀態(tài)，我不覺得這是一件很傷心的事，反倒是劉嫻有了能力和力量來(lái)面對(duì)這個(gè)事情，是她最大的成長(zhǎng)。

拋開書本：那你會(huì)創(chuàng)造怎樣的女性視角或者說(shuō)你希望在這樣一個(gè)環(huán)境里面看到怎樣的女性形象或者女性表達(dá)呢？

耿子涵：我是希望看到多樣的女性形象，我喜歡明美這個(gè)角色，她不是傳統(tǒng)意義上的“好女孩”，但是她很真實(shí)，有令人心疼的一面，也有特別堅(jiān)強(qiáng)的一面，我希望能看見更多真實(shí)的女性。

拋開書本：結(jié)尾你是給予明美什么樣的期待的呢？

耿子涵：明美這個(gè)人物，她做所有事情的動(dòng)機(jī)其實(shí)都是她想離開她的那個(gè)家，她不喜歡跟媽媽一起生活地捉襟見肘、狼狽、吃力。所以她想要去當(dāng)空姐也好，或者找個(gè)有錢人結(jié)婚也好，她都是想要離開那一畝三分地，離開她睡在客廳的床，她也在尋找她自己的人生的可能性。

戛納現(xiàn)場(chǎng)照

拋開書本：影片中有許多運(yùn)用黑柔處理鏡頭，也有一些過曝的處理，你為什么要采用這樣的處理方式呢？影片的攝影風(fēng)格你有哪些嘗試呢？

耿子涵：我們?cè)谇捌谂臄z的時(shí)候，運(yùn)用了黑柔的一些處理，然后在后期調(diào)色的時(shí)候還把它擴(kuò)大化了。因?yàn)槲矣X得《小白船》對(duì)我來(lái)說(shuō)，它更像是一種對(duì)過去回憶的回望，我把我對(duì)回憶的理解做了影像化地處理，有點(diǎn)模糊，沒那么確切，但是情感確實(shí)是非常深刻的。

我也非常喜歡劉嫻和明美這兩個(gè)人物，所以在構(gòu)思拍攝的時(shí)候，我總希望攝影機(jī)離她倆更近一點(diǎn)，我特別想去捕捉她們的表情，捕捉她們的感受，再加上我覺得整個(gè)故事是一個(gè)少女的第一視角，劉嫻的情緒是每個(gè)鏡頭的支點(diǎn)，她的開心與不開心都是使影片流暢的扣子，所以我覺得鏡頭一定要捕捉到這些。

拋開書本：那在拍攝中和演員的合作有沒有遇到什么困難呢？

耿子涵：合作地很愉快，她們都在極力的把自己貼近角色。首先周美君 我是通過《嘉年華》知道的，我覺得她本身就是一個(gè)非常好的演員，她自身就是有一種魅力，她在鏡頭前好像就是劇中的人物，她非常的自然，又特別準(zhǔn)確，她不會(huì)錯(cuò)失掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)，所以我覺得周美君的表演非常棒。

黃子琪 和我是多年好友，我們很熟悉彼此，但她為這個(gè)角色也付出了很多努力，比如提前學(xué)習(xí)朝鮮語(yǔ)等等。包括拍攝的時(shí)候，黃子琪也進(jìn)入到了金明美人物的痛苦之中，最終把這個(gè)復(fù)雜多面的角色呈現(xiàn)的很好，在銀幕上令人難忘。

拋開書本：里面有俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)等的元素，有一種民族雜糅的感覺，為什么要考慮把部分融合進(jìn)一個(gè)載體？

耿子涵：整個(gè)故事是劉嫻的成長(zhǎng)，她想要看到更多。并且像哈爾濱有俄羅斯、蘇聯(lián)的遺留的建筑，也有少數(shù)民族，哈爾濱本來(lái)我覺得也是一個(gè)很多元化的環(huán)境，所以《小白船》是想借用城市來(lái)展示成長(zhǎng)的多元化。

拋開書本：在拍完電影之后，有沒有自己遺憾的地方呢？

耿子涵：比如說(shuō)在拍攝的過程中，每個(gè)鏡頭都想追求極致的好，可能有些小遺憾留存。但越往后，后期制作后，比如聲音的加入、調(diào)色的加入、剪輯的不斷休整，其實(shí)它變得相對(duì)的完整，原先覺得很遺憾的地方，現(xiàn)在好像覺得又沒那么重要了，我每個(gè)時(shí)期關(guān)注的不太一樣。

但也因?yàn)橛谐銎饭酒哂∠蟮闹С趾?a href="/mingxing/liangjing27.html" target="_blank">梁靜 老師的指導(dǎo)，在創(chuàng)作和制作階段我少走了很多彎路?；I備階段，靜姐作為監(jiān)制給了很多意見和建議，在演員選擇及團(tuán)隊(duì)搭建上給了很大幫助；包括靜姐出演“劉嫻媽媽”一角，在拍攝現(xiàn)場(chǎng)分享了很多她的工作經(jīng)驗(yàn)，靜姐的指導(dǎo)讓我在工作中安心許多，是我非常重要的支柱。

拋開書本：最后想問一下為什么要用《小白船》這首歌呢？

耿子涵：選擇《小白船》的原因一是因?yàn)閷?duì)于我成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)說(shuō)這是首家喻戶曉的歌曲，二是它本來(lái)是一首朝鮮的童謠，它讓朝鮮族和漢族能超越不同的語(yǔ)言卻運(yùn)用同一首旋律來(lái)搭建起情感溝通的橋梁。

《小白船》的英文片名是A Song Sung Blue，我們想保留唱一首悲傷的歌的概念，劉嫻原本生活的一切都伴隨著這個(gè)夏天的結(jié)束變了一幅模樣，她在這個(gè)夏天飛速成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是痛的，《小白船》為所有人的成長(zhǎng)唱一首悲傷的歌。